TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA 4-2 y 5-2


Queridos padres y estudiantes:  Les anexo el siguiente taller, para que lo realicen en el período de vacaciones; al mismo  tiempo estudiarán el tema relacionado con el Género Lírico (la poesía).

Presentarlo el 2 de agosto legajado en carpeta de cartón y debidamente marcado.

1. Estudiar para el examen los temas vistos del tercer período. Fecha del examen agosto 6 del 2012

1.    

2. Acróstico: El acróstico es la forma poética más antigua, se crea en líneas verticales y se usan palabras claves con las letras iniciales. Ejemplo:

R isueña, siempre seré

O rgullosamente exitosa,

S ustancialmente afanosa,

A morosa viviré.

Escribe un acróstico con tu nombre. Sé original y creativo. Puedes escribir un mensaje o, simplemente, utiliza palabras las cuales tú crees que te describen.

3.  Lee el siguiente poema y contesta las preguntas a continuación:

El lagarto está llorando.

La lagarta está llorando.

El lagarto y la lagarta con delantalitos blancos.

Han perdido sin querer su anillo de desposados.

¡Ay, su anillito de plomo, ay, su anillito plomado!

Un cielo grande y sin gente monta en su globo a los pájaros.

El sol, capitán redondo, lleva un chaleco de raso. ¡Miradlos qué viejos son!¡Qué viejos son los lagartos!¡Ay cómo lloran y lloran,¡ay!, ¡ay!, cómo están llorando! Federico García Lorca,

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1. ¿Qué buscan el lagarto y la lagarta?

A) Un delantal blanco.

B) Un globo enorme.

C) Un chaleco de raso.

D) Un anillo de plomo.

2. ¿Cómo es el cielo, según el poema?

A) Blanco.

B) Grande

C) Redondo

D) Plomo.

3. Los lagartos, frente a su pérdida, se sienten

A) tristes.

B) desanimados.

C) enojados.

D) cansados.

4. Según el texto, podemos caracterizar físicamente a los lagartos como

A) viejos.

B) de gran tamaño.

C) de color plomo.

D) redondos.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas a continuación:

Buzz Lightyear

 Al infinito… y más allá. Es la frase favorita de Buzz Lightyear, un muñeco espacial dotado de la última tecnología. Su nombre completo se podría traducir como “Zumbido año luz”, lo que da la idea de velocidad y avance científico. Ante todo, Buzz es un guardián espacial, de modo que tiene muy claro sus deberes, los que se resumen en defender al universo del ataque exterior, así como ser siempre cortés con las mujeres. Todo esto lo convierte en un líder por naturaleza, pero no porque se crea mejor que los demás, sino porque piensa que esa es su obligación fundamental en esta vida.

 Su traje espacial, está equipado de infinidad de artefactos que envidiaría cualquier persona que ame las aventuras: un rayo láser situado sobre su brazo izquierdo, alas desplegables, luces que brillan en la oscuridad, un casco transparente giratorio y botones para infinidad de funciones que uno ni se imagina.

Buzz

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5. Buzz Lightyear es descrito como

A) el único guardián del universo y por ello muy responsable.

B) líder del espacio ya que cuenta con un atuendo poderoso.

C) un muñeco espacial dotado de recursos tecnológicos.

D) el defensor espacial más envidiado por los aventureros.

6. El texto anterior se trata de

A) la aparición de un nuevo habitante del espacio exterior.

B) los problemas de un defensor del universo.

C) los adelantos tecnológicos en los muñecos actuales.

D) las características de Buzz como líder espacial.

7. Según el texto anterior

A) el universo tiene enemigos destructores.

B) el muñeco presentado no tiene claros sus deberes.

C) la tecnología está pensada para la protección.

D) Buzz Lightyear tiene un trabajo obligatorio.

8. ¿Por qué Buzz es un líder?

A) Porque piensa que es mejor que los demás.

B) Porque su misión es ser un guardián espacial.

C) Porque es veloz y conoce la tecnología.

D) Porque su traje es envidiado por todos

Lee el siguiente texto, resuelve el taller y luego realiza un dibujo que lo represente.

Los Ciegos y el Elefante

(John Gofrey Saxe)

Había seis hombres muy interesados en aprender, que al elefante salieron a vera pesar de que eran ciegos, para con cada observación satisfacer su curiosidad. Se acercó Juan, al elefante, pero se tropezó con su costado grueso y duro y a exclamar comenzó:¡el elefante es como un muro! Francisco, al tocar un colmillo, gritó: ¿qué es esto que hay aquí, tan redondo, tan liso y puntiagudo? Para mí el elefante es como un dardo.

Fernando se acercó al animal y al palpar su trompa imponente, exclamó sin pensar:¡el elefante es como una serpiente! Javier le tocó la rodilla, al extender su impaciente mano, exclamando: ¡esta bestia admirable, este enorme elefante viene a ser algo así como un árbol! Alejandro, que por casualidad le tocó la oreja observó:¡hasta el hombre más ciego notará que esta maravilla de elefante se parece mucho a un abanico! En cuanto Leonardo empezó a explorar al animal, agarrándolo por la cola ondulante con la que se encontró en sus tanteos:¡el elefante se parece a una cuerda! Y así estos hombres del Indostán se enzarzaron en terca discusión, sosteniendo cada uno con su afán su porfiada e inflexible opinión.

 Todos estaban en parte en lo cierto, pero ninguno tenía razón.

9. ¿Por qué motivo los hombres se acercaron al elefante? Por

A) miedo.      B) curiosidad.           C) aburrimiento.      D) impaciencia.

10. La característica física común de los seis hombres es:

A) su edad.   B) su grueso cuerpo.          C) su pequeña estatura.    D) su ceguera.

11. El hombre que compara al elefante con un abanico es:

A) Francisco.                        B) Juan.        C) Leonardo.                        D) Alejandro.

12. El texto leído, según su finalidad y la información que da, es un(a):

A) cuento.     B) poema.     C) receta.      D) fábula.

13. Del comportamiento final de los hombres se concluye que:

A) conocen la verdad tocando al animal.          B) tienen éxito con su descubrimiento.               C) desean que su opinión sea la correcta.     D) rechazan la opinión de los sabios.

 14. El error de los hombres, al estudiar el elefante, es:

A) describir con un solo dato al animal. B) dar una opinión del elefante por su tamaño.             C) tocar todos, al mismo tiempo, al animal.         D) usar demasiada curiosidad en su estudio.

15. ¿Cuál de las siguientes parejas de comparaciones es la correcta?

A) cola ondulante – serpiente.     B) oreja – abanico.             C) colmillo – árbol.                         D) rodilla – cuerda.

16. ¿Cuál de los hombres toca la trompa del animal?

A) Francisco.                       B) Javier.       C) Fernando.                       D) Leonardo.

17. Respecto de Juan es cierto que:

A) extiende su mano hacia el elefante.             B) tropieza con el costado de la bestia.                 C) toca la cola del animal.                      D) agarra la rodilla de la bestia